Ces ateliers offrent aux parents des clés pratiques pour se positionner dans un monde numérique en perpétuelle évolution. Quatre thématiques proposées pour 4 ateliers Être parent à l’heure du numérique ; Maîtriser le temps d’écran en famille ; Accompagner son adolescent sur les réseaux sociaux ; S’informer sur les réseaux sociaux, ça s’apprend !…
Un espace d’écoute et de partage pour permettre aux parents de s’exprimer librement sur les difficultés qu’ils rencontrent au quotidien avec leurs enfants. Pour qui ? Les parents en couple ou seul avec des enfants de tous âges Les futurs parents Les familles monoparentales ou recomposées Objectifs Libérer la parole Apporter des pistes de réflexion…
Un espace où les parents transmettent et partagent avec leurs enfants des moments intimes de leur enfance et redécouvrent des comptines de leur enfance. Un atelier créatif où chacun, parents et enfants trouvent sa place dans l’écriture, le dessin, le collage, le chant… Objectifs Favoriser la transmission culturelle : permettre aux parents de partager avec…
Un « carnet de voyage intérieur » est une création personnelle et intime. Ce carnet se révèlera porteur de vos émotions, de vos souvenirs, de vos aspirations et accompagnera votre transformation personnelle. Cet atelier vous permettra de stimuler votre créativité et d’ ouvrir de nouvelles perspectives, tant sur le plan personnel que professionnel. Pour qui…
Déroulement du cycle « Renaitre à soi » Un parcours de 9 étapes pour explorer son cheminement intérieur 9 rencontres, chacune conçue pour guider les participants dans une exploration profonde et progressive de leur monde intérieur. Inspiré des cycles de transformation personnelle, ce cheminement symbolise un voyage à travers les émotions, les souvenirs et les aspirations,…
Contexte Le processus d’’intégration s’inscrit de plus en plus dans une approche dynamique à double sens, qui engage la société dans son ensemble. Former, être formateur, transmettre un savoir, nécessite de la médiation interculturelle d’autant plus quand les publics sont d’origine étrangère. C’est en considérant l’interculturalité et en mesurant son étendue qu’une évolution des postures…
Contexte Le jeu de piste est un outil ludique et dynamique utilisé en Atelier FLE ou ASL pour faciliter l’apprentissage du français et renforcer les compétences interculturelles. Ce dispositif pédagogique s’inscrit dans une démarche d’apprentissage expérientiel, où les participants sont invités à résoudre des énigmes ou à suivre des indications, favorisant ainsi une interaction active…
Contexte Les difficultés rencontrées par les apprenants dans l’acquisition de l’oral en français sont souvent liées à plusieurs facteurs : vocabulaire limité, méconnaissance des expressions idiomatiques, manque de confiance en soi, problèmes d’élocution et troubles de l’attention dans la communication. Ces obstacles peuvent être amplifiés par la prédominance de la langue maternelle dans le quotidien…
Contexte Ces ateliers s’inscrivent en complémentarité des ateliers sociolinguistiques « parentalité ». Ils visent à renforcer les compétences parentales et relationnelles avec les fratries. En observant l’engagement de leurs parents, les enfants sont encouragés à valoriser leur processus d’apprentissage et à développer une perception positive de leurs propres capacités à apprendre. Cela renforce leur motivation…
Contexte 20% des femmes primo-arrivantes souhaitent participer avec leurs enfants en bas-âge aux ateliers de français. Elles ne parlent pas ou peu le français, ne disposent pas de places en crèche et souvent, ne souhaitent pas se séparer de leurs enfants. Ces difficultés ne facilitent pas leur intégration, limitent leur accès aux ateliers de français,…
